Karaoke "Ensayo Expositivo", 2doB

Actividad Integradora de los conceptos revisados en 1er parcial sobre Textos Expositivos

Karaoke "Reporte de Investigación", 2doB

Actividad Integradora de conceptos revisados en 1er Parcial sobre el tema Textos Expositivos

Temario, 1er Examen Parcial

Fecha de examen: miércoles 23 de febrero, 8:00-10:00 am en sala de usos múltiples.

Estudiar:
+ Signos de puntuación (comas, puntos, !¡, ¿?, " ", guión)
+ Las 6 Funciones del Lenguaje
+ Proceso de Escritura (tabla enmicada)
+ Textos Expositivos: clasificación y definición:
1. Monografía
2. Reporte de Investigación
3. Reseña
4. Ensayo Expositivo
5. Exposición
6. Examen

Portafolio de Evidencias No. 1

Fecha de entrega: lunes 21 de febrero en horario de clase.

El portafolio de evidencias se entrega al final de cada parcial. *Aquella persona, que entregue al final del semestre todas las actividades, tendrá 1 punto final extra sobre la calificación del último parcial.

El objetivo de un Portafolio de Evidencias es precisamente, evidenciar lo que se trabajó, recapitular las actividades hechas y sobre todo valorar las reflexiones y lo aprendido en cada una de las dinámicas. Se comparten resultados y experiencias. Te hace una persona más crítica, reflexiva, que profundiza en lo que hace, porque significa que estás aprendiendo.

El valor del portafolio es del 10%, y a continuación la rúbrica con la cual se te evalúa:

PORTADA 5%
ÍNDICE 5%
EXPLICACIÓN DE CADA ACTIVIDAD 10%
CONCLUSIÓN DE CADA ACTIVIDAD 10%
FOLDER DE PLÁSTICO, CARPETA 10%
LIMPIEZA, ORDEN, PRESENTACIÓN 20%
QUE ESTÉ COMPLETO 40%

Índice
1.Examen diagnóstico
2.Tabla enmicada
3.El uso apropiado del lenguaje (proceso de escritura) en los celulares, en los jóvenes, en internet
4.Blog: ¿La opinión es el paso inicial o final para interpretar un texto? ¿Por qué?
5.Letra de una canción: Textos Expositivos
6.Blog: Efecto Mariposa (investigación)
7.Blog: Problema social y político en Egipto (investiga las 5 comadres)
8.Examen Rápido (corregido)
9.Ensayo Expositivo, tema libre (efecto mariposa, cambio climático...)
10.Blog: "Amor" Haruki Murakami, Imaginantes

Imaginantes: "Por falta de palabras" Haruki Murakami

TAREA

(fecha límite para comentar viernes 9 p.m.)

Seguramente ya se han dado cuenta que me gustan estas cápsulas de Televisa, llamadas "Imaginantes", y cómo no, si son excelentes obras de creatividad, muy bien diseñadas e ilustradas y hay que aprovechar las TICs para compartirlas y expresarnos en otros ambientes.

Esta cápsula tenía tiempo que la quería presentar, y qué bueno que coincidiera con la fecha, con el festejo del 14 de febrero... viene muy ad hoc (de acuerdo) al tema del amor.

Los invito a que vean este clip de Imaginantes, y compartan un fragmento, estrofa, verso, frase de algún poema, cuento, novela... que hable acerca del amor. Ojo, no me refiero sólo al amor por un novio(a), puede ser amor a un amigo(a), papás, amor a la vida, etc. Pegan el fragmento que les haya gustado e indican de qué autor, escritor o libro pertenece, y por qué te gustó.

*No olvides poner NOMBRE y GRUPO en tu comentario.

TAREA: Egipto en conflicto social y político

Las 5 Comadres
(límite para contestar domingo 5 p.m.)

Instrucciones: contesta la siguiente pregunta después de investigar y recolectar información según "Las 5 Comadres".

¿Cuál es el papel que están jugando o cumpliendo las TICs (Tecnologías de la Información y Comunicación) en este conflicto social y económico?

Las 5 comadres son personas preguntonas, y por extensión las preguntas lógicas fundamentales que permiten conocer la realidad: ¿qué (quién)?, ¿por qué?, ¿para qué?, ¿cómo? y ¿cuándo?/¿dónde?


¿qué? (Esencia) qué cosa pasa, quiénes intervienen.
¿por qué? (Causa) las causas, lo que lo ocasiona, origen.
¿para qué? (Trascendencia) la finalidad, objetivo, consecuencias.
¿cómo? (Modalidad) cómo fue, el suceso, los pasos, las etapas.
¿cuándo?/¿dónde? (Espacio/Tiempo) el lugar, tiempo, localidad, etapa.


Instrucciones: Busca la información que responda a las 5 Comadres en relación a este tema, consulta en periódicos digitales o impresos, pregunta en casa, checa en internet, etc. Contesta la pregunta de la tarea y pega los links o URLs de las páginas que visitaste o indica dónde te informaste.

*No olvides poner NOMBRE y GRUPO en tu comentario.