Cierre de semestre-1A

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Temario 3er Parcial

Temario Parcial No.3

Fecha de examen: jueves 2 diciembre 7:00 -9:00 a.m.
Revisión: viernes 3 diciembre 7:00 - 9:00 a.m.

1. Ortografía (ción, cción, xión, g, j, b, v).
2. Textos Personales Históricos (definición y tipos).
- Autobiografía
- Memoria
- Diario
- Cuaderno de Viaje
3. Textos Personales Familiares (definición y tipos).
- Anécdota
- Carta
- E-mail
4. Textos Personales Escolares (definición y tipos).
- Apuntes
- Agenda
- Bitácora
- Cuaderno de Trabajo
5. Paráfrasis (definición, cómo se hace).
6. Tipos de Paráfrasis: Mecánica y Constructiva.

Bebés en la sombra: 3 millones de recién nacidos ocultos en China

TAREA

(límite para comentar viernes 26 de noviembre 9 p.m.)

Elabora una paráfrasis constructiva de la siguiente nota. Recuerda que una paráfrasis se hace a partir de lo que el lector interpreta sobre el texto; el resumen incluye las ideas básicas del texto. Por eso, la paráfrasis viene tras la elaboración del resumen. Hay dos tipos:

Paráfrasis Mecánica.- en esta paráfrasis el lector sustituye las palabras que en el texto sean claves con sinónimos; así, se va reescribiendo un texto palabra por palabra, de ahí que se catalogue como "mecánica".

Paráfrasis Constructiva.- así como se dice que debe hacerse una “crítica constructiva”, esta paráfrasis conserva la idea central del texto, pero con analogías (ejemplos), enumeraciones y hasta situaciones que sirven para ilustrar lo que el texto original manifiesta. Esta paráfrasis es la más recomendable para que el lector muestre su comprensión del texto y desarrolle su pensamiento crítico, o sea su desarrollo intelectual.

Censo 2010, China

"A causa de la política gubernamental que prohíbe tener más de un bebé por familia, tres millones de recién nacidos son mantenidos ocultos en la sombra cada año.

Para contrarrestar el desbordante crecimiento de su población, la cual supera los 1,300 millones, el gobierno chino impuso hace más de tres décadas una política que prohíbe a las familias tener más de un hijo. Sin embargo, más allá de haber reducido las tasas de crecimiento en la población, esta prohibición ha desatado un peculiar fenómeno: aquellas familias que rebasan el límite deciden ocultar a sus bebés.

Un investigador ha calculado que anualmente más de tres millones de bebes son mantenidos bajo la sombra, ocultos ante el permanente monitoreo de la autoridades encargadas de regular esta norma. En caso de no cumplir con esta regla, los ciudadanos enfrentan amenazas, multas, e incluso el encarcelamiento.

Para vigilar su cumplimiento se ha instaurado un sistema de vigilancia con comités vecinales para monitorear a las mujeres embarazadas. Los oficiales de Planeación Familiar tienen el poder de forzar a mujeres que sobrepasan su cuota a tener un aborto o incluso a obligar una esterilización."

*No olvides poner NOMBRE y GRUPO en tu comentario.

Portafolio de Evidencias No.3

Portafolio No.3

1. Calavera Literaria (debe ir tu calavera y explicación de la actividad).
2. Blog: Halloween vs Día de muertos (opinión) Explicación.
3. Cuaderno de Viaje (debe ir anexado y la explicación de la actividad).
4. Autobiografía (debe ir anexada y la explicación de la actividad.
5. Memoria (debe ir anexada y la explicación de la actividad).
6. Agenda escolar (debe ir anexada la agenda y explicación de la actividad).
7. Carta (explicación de la actividad).
8. Blog: Nueva ortografía, cambio de la Real Academia Española (opinión) Explicación.
9. Locos por Comprar (paráfrasis mecánica, ejercicio en clase)
10. Blog: Bebés en la sombra en China (paráfrasis constructiva) Explicación.


*Con portada, ídice y explicación de lo que se hizo en cada uno. En carpeta o folder.
Fecha de entrega: miércoles 24 noviembre en horario de clase.

UNAM sella Cápsula del Tiempo

Participación x4

La caja de acero inoxidable, con 8 mil 432 archivos de datos digitalizados y 16 objetos simbólicos de los 100 años de la UNAM, se conservará hasta 2060.
La utopía de los universitarios para dentro de medio siglo es que México sea un "país de libertad completa, de la equidad segura, de justicia plena, democracia cierta.... Un México más educado y menos desigual, más seguro y productivo", dijo el rector de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), José Narro Robles, en su mensaje a los mexicanos del año 2060, cuando se abrirá la "Cápsula del Tiempo UNAM 100 Años".

Para garantizar que las futuras generaciones los podrán apreciar se incluyó un reproductor de Blu-Ray, con su convertidor de corriente y anteojos de visualización en tercera dimensión. Incluso, agregó el secretario, se realizó un manual con las instrucciones de cada uno de los aditamentos, puesto que para dentro de 50 años "nuestros números de teléfonos y direcciones en el ciberespacio seguro habrán cambiado y pues la verdad, no queremos que se molesten en buscarnos. Con mala suerte y no nos encuentran".



Hace unos días en la ciudad de México, en la UNAM se llevó a cabo un acto muy padre en el que encapsulaban objetos emblemáticos de la época, y con un propósito, para que en cierto número de años, se abriera y se supiera exacatamente los sentimientos, ideas, modas, etc. de hoy en día.


Supongamos que en nuestra prepa vamos hacer lo mismo; tenemos una cápsula del tiempo: ¿qué objetos meterías? ¿Qué cosas son emblemáticas del ahora? ¿por qué las guardarías en esta cápsula, con qué mensaje o fin?

*No olvides poner NOMBRE y GRUPO en tu comentario.

Nueva Ortografía, confirmada el 28 de noviembre

MADRID
Lunes 08 de noviembre de 2010
El Universal
 
La nueva edición de la Ortografía, cuyo texto básico fue aprobado por la Comisión Interacadémica en la localidad española de San Millán de la Cogolla, del 1 al 3 de noviembre, no recibirá el visto bueno hasta el próximo día 28, cuando se reúnan las Academias de la Lengua Española en Guadalajara (México) .


La nueva edición de la Ortografía, coordinada por el académico español Salvador Gutiérrez Ordóñez, no cambia las reglas sustanciales pero sí contiene novedades interesantes que han tenido una notable repercusión y un amplio debate en los medios de comunicación, como la "y" que pasa a denominarse "ye".

En América deberán dejar de llamar "be alta" y "be baja" a la "b" y la "v" . Además "guión" y "truhán" pierden la tilde. Entre las novedades introducidas también está la supresión de la tilde en la conjunción "o" entre cifras, por ejemplo 5 o 6. Y deberá escribirse "exministro" , "exnovio" , y no "ex ministro" o "ex novio".

En esta nueva edición, las Academias confirman y dan un paso más en la decisión, tomada hace unos años, de no tildar el adverbio "solo" ni los pronombres demostrativos "incluso en casos de posible ambigüedad ('voy solo al cine' o 'llega esta tarde'), pero no se condena su uso si alguien quiere utilizar la tilde".

TAREA

Contesta: ¿por qué crees que se han dado estos cambios en nuestra ortografía? ¿Crees que sea a causa del pésimo conocimiento de las reglas ortográficas, la mala costumbre de escribir mal o porque fue necesario? ¿Crees que fue bueno o malo y por qué?

*No olvides poner NOMBRE y GRUPO en tu comentario. Fecha límite: lunes 8 p.m. para comentar...

Maquillaje de " La Catrina " ( Día de Muertos )

PASARELA CATRINAS 2010

Aquí les dejo este video para que se den una idea de cómo hacerle con el maquillaje de la Catrina sale, y subí fotos del año pasado en zona de descargas, para que las chequen ok. Espero salga la ganadora de los 1eros : )

Día de Muertos vs Halloween

TAREA

(Límite para comentar lunes 8 p.m.)

Después de checar el siguiente video (duración 2 min) contesta la siguiente pregunta:

¿Qué tradición te gusta más, Halloween o Día de Muertos? ¿Por qué?

No olvides poner NOMBRE y GRUPO* Saludos y disfruten su puente...

Calaveras Literarias 2010

Si quieren leer algunas de las Calaveras estarán en la zona de descargas aquí en el Blog :D

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Narraciones Seleccionadas... (2da parte de cuentos)

De cada salón salieron unas narraciones muy buenas, que merecen ser "publicadas", así que aquí las tienen:

AndyPau 1ero C- La Sirenita 2
http://www.4shared.com/dir/RGX7dSma/sharing.html

Manuel Alejandro 1ero A- La maldición de la Bruja
http://www.4shared.com/dir/RGX7dSma/sharing.html

Carolina M 1ero C-La Sirenita 2
http://www.4shared.com/dir/RGX7dSma/sharing.html

Hugo R. 1ero B- La Sirenita 2
http://www.4shared.com/dir/RGX7dSma/sharing.html

Lili R. 1er B - La Caperucita... la continuación
http://www.4shared.com/dir/RGX7dSma/sharing.html

Naty M 1ero A - Las habichuelas mágicas...
http://www.4shared.com/dir/RGX7dSma/sharing.html

Paola C. 1ero A - Las habichuelas mágicas ll: el nuevo Periquín
http://www.4shared.com/dir/RGX7dSma/sharing.html

Andrés Cruz 1ero A - La Caperucita 2
http://www.4shared.com/dir/RGX7dSma/sharing.html

Juan Carlos Torrero 1ero B- Las Habichuelas mágicas
http://www.4shared.com/dir/RGX7dSma/sharing.html


NOTA: se vale comentar como siempre, pero ya saben que con respeto. ¡Felicidades! y a seguir escribiendo...

TEMARIO 2do Parcial

Fecha del 2do examen parcial: miércoles 20 de octubre 8 a.m.

Temario:

1. El proceso de la Escritura (tabla de las tres etapas del proceso en sus apuntes, libro de texto p.26-28)
2. Las propiedades de la Redacción: adecuación, coherencia y cohesión. La Redacción y el Texto. (apuntes y libro de texto p.37-40)
3. Los prototipos textuales de la Redacción: narración, descripción, exposición, argumentación y diálogo. (Apuntes y libro de texto p.45-50)

Nota: si hay dudas escribe un correo (institutotlr@live.com.mx) o pon aquí un comentario.

PORTAFOLIO 2do Parcial

Fecha de entrega: lunes 18 de octubre en la hora de clase.

Formato de entrega:

1. Portada (tu nombre, nombre maestra, grupo, fecha, escudo, etc.)
2. Índice de las Actividades realizadas en el segundo parcial
3. Todas las actividades deben ir en hoja formato (hechas o pegadas en hojas)
4. Todas las actividades deben llevar su explicación y breve conclusión.
5. Debe ir en su carpeta, folder de costilla o sobre de plástico (que sean tamaño carta por favor). Que sea el mismo sobre que el parcial pasado, nada más que le sacan las evidencias del 1er parcial, me entregan sólo las de este 2do periodo.

Índice de actividades del 2do parcial:

1. Evaluación Diagnóstica (la página que se cortó o arrancó del libro de texto, p.35).
2. Narración de un cuento (la 2da parte de La Sirenita, Caperucita, Habichuelas, Hansel & Gretel).
3. A la deriva (actividad en 4 equipos de 6 integrantes: resumen en 1era persona, crucigrama, acróstico, escenificación).
4. Descripción (de  manera individual se hicieron ejemplos de los 5 tipos de descripción).
5. La luz como el agua (análisis y reflexión del video de Imaginantes, de García Márquez).
6. Vincent, de Tim Burton (comentario acerca de la narración del cortometraje).

El objetivo de un Portafolio de Evidencias es precisamente, evidenciar lo que se trabajó, recapitular las actividades hechas y sobre todo valorar las reflexiones y lo aprendido en cada una de las dinámicas.

NOTA: Si hay dudas escribe al mail de la clase (institutotlr@live.com.mx) o pon tu duda en un comentario aquí en el Blog.

Vargas Llosa, un Nobel de obra rica e innovadora

PARTICIPACIÓN x3 (últimas del 2do parcial)

Jueves 07 de octubre de 2010 EFE
El Universal
ESTOCOLMO, Suecia El escritor peruano Mario Vargas Llosa ganó el jueves 7 de octubre, el Premio Nobel de Literatura 2010. Su trabajo ha sido distinguido con los máximos premios hispanos, como el Príncipe de Asturias de las Letras (1986, compartido con Rafael Lapesa) , el Cervantes (1994) y el Planeta (1993 por "Lituma en los Andes").

Nació el 28 de marzo de 1936 en Arequipa (Perú). Cuando apenas tenía un año se trasladó con su madre a Cochabamba (Bolivia), a donde su abuelo había sido enviado como cónsul. Allí cursó sus estudios primarios en el colegio de La Salle, dio su primer balbuceo literario con sólo 8 años ("Carta al Niño Dios") y vivió hasta 1945, cuando su familia se trasladó a Piura (Perú) durante un año, en el que estudió en los Salesianos.


En 1950, tras un intento fallido de ingresar en la Escuela Naval, fue inscrito en el Colegio Militar Leoncio Prado, centro que adquirió fama mundial al aparecer reflejado en su novela "La ciudad y los perros" (1963). La obra provocó el rechazo de la cúpula militar y Vargas Llosa llegó a ser tildado de "comunista".
Más adelante trabajó en los diarios "La Crónica" y "La Industria", estudió literatura en la Universidad de la capital peruana y coeditó "Cuadernos de Composición" , así como la revista "Literatura".


En 1958 obtuvo una beca de estudios para la Universidad de Madrid (España) , donde preparó su tesis "García Márquez: Historia de un deicidio" , con la que se doctoró en la Universidad Complutense (1971) . En 1959 se trasladó a París. Trabajó en el servicio en español de la Agencia France Presse y, posteriormente, en la Radio TV Francesa.


A partir de 1966 residió en Londres, donde enseñó Literatura Hispanoamericana en el Queen Mary College británico, hasta 1974, en que se estableció nuevamente en Lima. 


Miembro de la Real Academia Española (RAE) , ha sido el primer latinoamericano con asiento en la centenaria institución, tras ser elegido en 1994 e ingresar con un discurso sobre Azorín en 1996.
Antes del Nobel, Vargas Llosa ha recibido el Premio Leopoldo Alas por el cuento "Los jefes" (1959) ; Premios Biblioteca Breve y de la Crítica española, por "La ciudad y los perros" (1963) ; Premios de la Crítica española, Nacional de Novela en Perú y Rómulo Gallegos del Instituto de Cultura y Bellas Artes de Venezuela, por "La casa verde" (1967) ; y Ramón Godó Lallana de Periodismo (1978-1979) por "La libertad y la crítica".


También ha obtenido los Premios Literarios del Instituto Italo-Latinoamericano (1980) , por "La tía Julia y el escribidor" ; el Pablo Iglesias de Literatura (1981) , por "La guerra del fin del mundo".
Además ha logrado los premios Hemingway (1985) ; Jerusalén (1995) ; Mariano Cavia de Periodismo (1997) ; Internacional Menéndez Pelayo (1999) ; Libro del Año de los Libreros de Madrid (2001) , por "La fiesta del Chivo" ; y la Medalla peruana de la Orden El Sol (2001).


El Premio de la Asociación Dominicana de Periodistas y Escritores (2002) ; el Nabokov del Pen Club de EEUU (2002) ; el Internacional de la Fundación Cristóbal Gabarrón de las Letras (2002) ; Bartolomé March al mejor ensayo de crítica literaria (2002) por "La verdad de las mentiras" ; Premio Ateneo Americano de la Casa de América (2002) ; Gran Premio de Budapest (2003) ; y la Medalla Honorífica del Congreso peruano, en grado de Gran Cruz (2003).


Fue galardonado igualmente con del Premio Internacional Grinzane Cavour de Italia (2004) ; el Mercosur a las Letras de la Fundación argentina Konex (2004) ; el Fernando Lázaro Carreter (2005) ; el Irwing Kristol del American Enterprise Institute-AEI (2005) ; la Medalla Internacional de las Artes de la autonomía madrileña (2005) ; el Internacional Don Quijote de La Mancha (2009) ; la Orden Rubén Darío de Nicaragua, en grado de Gran Cruz (2006) ; y una larga lista de doctorados "honoris causa" de Universidades de España, América, Europa e Israel.

El 24 de septiembre de 2009 fue galardonado con el Premio Internacional de Ensayo Caballero Bonald 2009, dotado con 30.000 euros, por su libro "El viaje a la ficción. El Nobel concedido hoy a Mario Vargas Llosa llega en el año que su nombre sonaba menos entre los favoritos y poco después de una polémica con el Gobierno peruano por la aprobación de un decreto que podría permitir la liberación de militares y policías procesados por crímenes de lesa humanidad.   

Para ganarte las x3 participaciones en este parcial No.2, te invito a que busques algún fragmento de narración del escritor peruano Vargas Llosa y lo compartas como comentario y digas por qué te llamó la atención.

*No olvides poner NOMBRE y GRUPO en tu comentario.

TAREA: Vincent (español) de Tim Burton

Aquí les dejo un cortometraje, el primer trabajo de uno de mis directores favoritos: Tim Burton. Quien siendo gran admirardor del recnocido escritor inglés Edgar Allan Poe, hace este gran trabajo, espero les guste. Excelente animación y narración. Favor de opinar, ya saben que cualquier comentario con su NOMBRE y GRUPO.

Fecha límite para comentar: domingo 10 octubre a las 7pm

TAREA: Lecturas para trabajar en el salón

Saludos, les recuerdo que tienen que llevar a clase la lectura impresa que les corresponde según el número que les tocó.

Da click aquí para descargar: http://www.4shared.com/dir/RGX7dSma/sharing.html

Si no pudiste descargarla, escríbeme al mail del salón (intistutotlr@live.com.mx) pidiéndome la lectura que ocupas y te la envío por este otro medio.

Te comentó algo de la biografía de los autores de estas lecturas quienes son famosos en todo el mundo por sus fabulosas narraciones:

Hans Christian Andersen, (1805-1875) fue un autor danés nacido el 2 de abril de 1805 en Dinamarca, al norte de Europa y uno de los escritores de cuentos de hadas para niños más conocidos. Pero son sus más de 150 cuentos infantiles los que lo han llevado a ser reconocido como uno de los grandes autores de la literatura mundial. Él usó un estilo para un lector infantil, con un lenguaje cotidiano y la expresión de los sentimientos e ideas del público infantil. Algunos de sus cuentos más famosos: El patito feo, El soldadito de plomo, La Sirenita, Las habichuelas mágicas, Pulgarcita, entre otras decenas.

Jacob Ludwig Karl Grimm (1785-1863) y Wilhelm Karl Grimm (1786-1859) eran dos hermanos nacidos en Alemania, que tenían como profesión  el estudio de la filología y el folclore. Debido a ello, recorrieron su país y fueron hablando con los campesinos, con las vendedoras de los mercados, con los leñadores, para aprender de ellos, recogían historias de los lugareños. De esta manera, hicieron conocer preciosas historias: Hansel y Gretel, Blancanieves, Rapunzel, La Cenicienta, El nuevo traje del emperador, Caperucita Roja, La bella durmienta, y muchas más.

TAREA: "Dos mitos de la luna" de Jaime Sabines

TAREA (límite para comentar domingo 26 sept. 6 PM)

Los invito a que chequen el siguiente video del libro Dos mitos de la luna del escritor Jaime Sabines, quien es famoso por sus narraciones excelentes. La tarea consistirá en buscar alguna narración que hable de la luna, así como lo hace Sabines, no importa el autor, que sea en español y pegas sólo un fragmento a manera de comentario, y explicas por qué te gustó.

 *No olvides poner NOMBRE y GRUPO en tu comentario.

Consejos para leer, redactar y usar los signos de puntuación

TEMARIO Examen 1er Parcial

1. Definición de Comunicación (apuntes del cuaderno)
2. Tipos de Comunicación
3. Elementos de la Comunicación (apuntes y pág. 7)
4. El proceso Comunicativo (diagrama en el cuaderno)
5. Lenguaje, Lengua o idioma, Habla y Competencia Lingüística (apuntes y pág. 9)
6. Códigos de la comunicación humana (apuntes y pág. 9)
7. La intención Comunicativa (apuntes y pág.11)
8. Funciones del Lenguaje (Representativa, Expresiva, Conativa, Fática, Metalingüística y Estética)
9. Contextos (Lingüístico, situacional y socio-histórico)
10. Niveles o registros de lengua (Formal, Coloquial y Vulgar)
11. El proceso de la Lectura: los 3 tipos de lectura y las 3 partes del proceso (prelectura, lectura y poslectura) pág. 23 y apuntes.
12. Apunte de la Lengua Oral (actividad Rompecabezas o en la pág. 217)

Mímica con Refranes y Rompecabezas (de los 6 temas)

Collage de la Definición de Comunicación

PORTAFOLIO 1ER Parcial

Fecha de entrega: lunes 6 de septiembre en la hora de clase (entra en el porcentaje del 20% de tareas y portafolio)

1. Portada: nombre, grupo, escudo de la escuela, maestra, parcial, fecha.
2. Índice de las actividades hechas en este primer parcial (abajo viene la lista)
3. Cada actividad deberá estar pegada o hecha en una hoja de formato especial del Portafolio. Todas deben estar selladas e integradas en el portafolio, a excepción del Mapa Mental que será tu “acordeón” en el examen y te lo devolveré el día miércoles que lo presentes.
4. Cada actividad debe tener una breve explicación de lo que se hizo y una conclusión corta de lo que se aprendió, valoró, reflexionó, etc. Puede ser a mano o impresa, en la misma hoja de la actividad o en otra.
5. El portafolio puede ir engargolado, o en un sobre de plástico delgado, una carpeta de plástico o si gustas hacer uno y decorarlo. Lo importante es que esté presentable y no estorboso por favor; ya que el lunes recojo portafolios de los 3 grupos y no me podré llevar los que estén brumosos o grandes.

Actividades que hicimos:


1. Examen diagnóstico (dibujo de algo con lo que te identificaras y dictado de 10 palabras)


2. Dibujo de espaldas (para valorar la comunicación)


3. Mímica con pies (aquí explica cómo se llevó a cabo la dinámica y la conclusión)


4. Collage de Comunicación (Collage de la definición que hicieron en equipo de comunicación, anota en una hoja formato la definición que hicieron y explica cómo fue esta actividad y conclusión)


5. Mímica de Refranes (para valorar la comunicación; debe estar pegado el refrán que te tocó, lo que significa y unas preguntas que tenías que responder, describes la actividad y tu conclusión)


6. Rompecabezas (Explicas la actividad y anotas el tema que le tocó a tu equipo, la evidencia de este será la descripción de la actividad que metas al portafolio en una hoja de formato y el apunte en tu cuaderno, a manera de tabla o como lo hayas completado en clase).


El objetivo de un Portafolio de Evidencias es precisamente, evidenciar lo que se trabajó, recapitular las actividades hechas y sobre todo valorar las reflexiones y lo aprendido en cada una de las dinámicas.


*Si hay dudas escribe al mail de la clase (institutotlr@live.com.mx) o pon tu duda en un comentario aquí en el Blog.

Germán Dehesa: ¡hoy es viernes! ¡hoy toca!

El día de antier el escritor y periodista murió de cáncer. Ayer recibiría un homenaje en la UNAM.

Periodista, escritor y locutor. Considerado uno de los líderes de opinión más influyentes de México. Nació en la Ciudad de México el 1 de julio de 1944 y falleció el 2 de septiembre de 2010. Gaceta del Ángel fue su principal columna hasta su deceso. En ella hizo gala de un lenguaje coloquial y sencillo, en el cual expresa, entre múltiples anécdotas, su pensamiento político y crítico.


“Creo que no les he contado que estoy enfermo, seriamente enfermo. Tengo cáncer, pero hasta ahora la enfermedad no me ha producido ningún dolor insoportable. Trato de vivir sobre las puntitas de los pies, pues en mis delirios imagino que si casi no hago ruido, la enfermedad no se va a percatar de mi presencia y me permita colarme a la vida, que es a donde me gusta estar”.


Así inició Germán Dehesa su columna “La Gaceta del Ángel” del pasado 25 de agosto en el periódico “Reforma”, donde era columnista.

Destacó en la radio y la televisión mexicana, fue un reconocido dramaturgo y promotor cultural. El 8 de mayo de 2008 recibió el premio de periodismo Don Quijote, de manos del rey de España Juan Carlos I.


Algunas de sus obras son “Adiós a las trampas”, “La Familia (y Otras Demoliciones)”, “¡Qué Modos!: Usos y Costumbres Tenochcas”; “¿Cómo nos Arreglamos? Prontuario de la Corrupción de México”; “Las Nuevas Aventuras de El Principito”, “No Basta ser Padre”, “Viajero que Vas”, “Cuestión de Amor”, “Adiós a las Trampas 2”, “Los PRIsidentes”, “Fallaste Corazón”.


PERIODISTAS Y GENTE NOTABLE LO RECUERDAN EN TWITTER
‘’Con profunda pena expreso a nombre propio y del Gobierno federal las más sentidas condolencias por la muerte del querido Germán Dehesa’’.
Felipe Calderón, Presidente de México.


‘’Me uno a la tristeza de los mexicanos por el fallecimiento de Germán Dehesa’’.
Margarita Zavala, Primera Dama de México.

‘’Murió Germán Dehesa ! El gran creador, entre otras cosas del #hoytoca!’’.
Adela Micha, periodista.


Por El Universal
03/09/2010 - 04:00 AM


Esta entrada es especial, no solamente porque se menciona un poco de quién fue el señor Germán Dehesa, también es importante porque te pido que leas el siguiente fragmento de una de sus columnas y reflexiones su peculiar manera de escribir y que hagas un comentario respecto a la responsabilidad y trascendencia de ser un escritor.


Palabras que escurren
Mis lectoras, pero sobre todo mis lectores sabrán entenderme: pretender escribir en domingo con cierta sensatez y hasta profundidad, es un acto que no está al alcance de los humanos.


Sólo las esposas, de cuya pétrea sensibilidad los siglos han dado sobrado testimonio, pretenden que abandone uno el tibio y deleitoso lecho, que luego se sumerja uno ya sea en una tina pletórica de formas biológicas nocivas, o bien de situarse bajo el chorro nunca confortable de una regadera que avisa de todas las formas que, hace un buen rato, su trabajo terminó y que su única venganza consiste en oscilar la temperatura de su chorro que va alegremente del frío antártico a ese calor súbito que comienza a disolvernos las nalgas y que nos obliga a pegar gritos enormes y a huir por los cuatro rincones de la ducha.


Pasado esto, ya estamos listos para vestir las usuales y cómodas garras dominicales que forman parte muy principal de nuestro vestuario. Se nos informa que ya fueron regaladas a un ropavejero, pero que la industriosa señora, tras fructífera incursión en rumbosos almacenes, ha sustituido por unas prendas francesas hechas en Vietnam del Norte, que son el tope mismo de la elegancia y el buen estilo para vestir.

Este comentario vale 3 participaciones (todavía para el 1er parcial)

*No olvides poner NOMBRE y GRUPO en tu comentario.
Para leer más de sus columnas, entra a:

http://www.zocalo.com.mx/seccion/opinion-columnista/433

Imaginantes: "La luz es como el agua" Gabriel García Marquez

Saludos, empezamos una semana más.

TAREA

Después de ver este corto video que presenta el señor José Gordon, acerca del libro La Luz es como el agua, del famoso escritor colombiano Gabriel García Márquez, te pido que reflexiones lo siguiente y contestes:

La mayoría tiene la capacidad de escribir, pero, la habilidad para redactar y hacer que las palabras que uno redacta lleguen a causar efectos, es muy distinto. La lectura, por su parte tiene mucho qué ver; cuando uno lee, se transporta a otros mundos, se abren puertas inimaginables.

1. ¿Crees que la lectura es relevante para la formación de una persona? ¿Por qué?
2. ¿Crees que la creatividad e imaginación van de la mano de la escritura? ¿Por qué?

*No olvides poner NOMBRE y GRUPO en tu comentario.

Las diferentes formas(tipos) de Comunicación

Saludos, les pido que chequen este video acerca de los tipos de comunicación que hay y después reflexionen y contesten lo siguiente:

¿Qué tipos de comunicación identificas en el video? y ¿Consideras más relevante un tipo de comunicación que otro, o todos son igual de importantes? ¿Por qué?

*No olvides poner NOMBRE y GRUPO en tu comentario.

Ley anti-inmigración Arizona

Saludos, les lanzo esta pregunta para ganarse una participación, no cuenta como tarea...
Como muchos o todos deben saber, está vigente una nueva ley anti-inmigración en Arizona, EUA. La controversia está en que los estadounidenses tienen todo el derecho de exigir que "corran" a la gente indocumentada, porque ellos que sí son legales, son los que pagan impuestos por servicios públicos, que la gente ilegal no, además que muchos trabajos son ocupados por gente de otros países que no tienen papeles, y la gente que es de EUA, con nacionalidad, tienen que andar batallando, entre otras cosas. Lo malo, y más bien terrible y denigrante para la dignidad humana, no sólo de los mexicanos, sino de cualquier hispano, es que si te ven chaparrito y morenito, te detienen en seguida y ya han salido casos en los que los policías golpean y arrestan de una manera muy salvaje e injusta a cualquier persona con estas características, es decir, que están discriminando, y que se están yendo sólo por los indocumentados hispanos (mexicanos sobre todo), y no van sobre los chinos, japoneses, canadienses, hindúes, etc... Pregunta: ¿Estás a favor o en contra? Te invito a que hagas una reflexión crítica, no criticona...
*No olvides poner NOMBRE y GRUPO en tu comentario.

Técnica: Mímica con los pies y dedos

Slide de las fotografías de la técnica que hicimos llamada "Mímica con los pies y dedos" (que no va en el portafolio), ésta nos sirvió para desarrollar la creatividad y claro, pasarnos un rato adivinando y riéndonos, pero, lo más importante fue que nos ayudó a descubrir que la mímica (el lenguaje corporal) es muy relevante, ya que nos ayuda mucho a la hora de expresarnos y darnos a entender, es decir, comunicarnos.

Se vale comentar eh! Nada más que recuerden NO ser groseros... ¡Saludos!

Fotos Portafolio de Evidencias, act 2

Otro slide de las actividades que se suman a su Portafolio de Evidencias de este 1er Parcial.

Las primeras actividades fueron para irnos presentando y conociendo; y estas fotos son de las actividades que se hicieron a manera de introducción al primer tema: "El Proceso Comunicativo", que lo estaremos checando la siguiente semana.

Esta Estrategia se llamó "Comunicación a Espaldas", fue para empezar a reconocer: 1)Tipos de comunicación, 2)Barreras u obstáculos en el proceso comunicativo y 3)Valorar la comunicación. Además creo que nos divertimos haciéndolas y más viendo estas obras de arte : )

Portafolio de Evidencias 1

Blogs: Recurso en el aula

Después de haber visto este video, te invito a que reflexiones y hagas un comentario sobre las ventajas que le ves al uso de un Blog para la materia de TLR 1.

*No olvides poner tu NOMBRE y GRUPO en tu comentario.

¿Cómo usaremos este Blog?

Una vez más: BIENVENIDOS al curso.
En este Blog podrán compartir su punto de vista de acuerdo a los temas que vamos a ir revisando en la clase y con los cuales irán construyendo su conocimiento. Además podrán tener acceso a links de interés que les serán muy útiles como la Biblioteca Digital mundial de la UNESCO, páginas de Librerías importantes en México, el acceso a la Comunidad Virtual Literaria donde encontrarás mucha información que te ayudará en trabajos de equipo por ejemplo; también vienen links para Google Libros y Google Traductor, incluso podrás hacer uso del Diccionario de la Real Academia Española Online. Todas estas ligas o links de interés los podrás encontrar en la parte de HERRAMIENTAS VIRTUALES, en el índice contextual del Blog, del lado derecho de la pantalla, justo al inicio.

Arriba de éstos, podrás ver una BARRA DE VIDEOS, que están en constante rotación y son relacionados a la materia, obviamente...

Del lado izquierdo, justo abajo del encabezado del Blog, está la sección de ARCHIVOS PARA DESCARGAR, que es un link a un Skydrive, es decir, a una memoria virtual donde se irán subiendo los documentos, lecturas o archivos que se ocupen compartir con los compañeros del salón y los puedan descargar, guardar y hacer uso de ellos.

Si tienes alguna duda puedes escribir al mail de la materia: institutotlr@live.com.mx

Top 100 Tools for Learning

Aquí varias herramientas para su aprendizaje:

Top 100 Tools for Learning 2009

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